Saturday, March 21, 2020

TUGAS KELAS X AU B

Mengingat masih banyak yang belum mengumpulkan tugas pelajaran SIMDIG, berikut tugas masing-masing.
       Tugas nya membuat video berdurasi paling cepat 1 menit paling lama 10 menit,  kerjakan seperti contoh yang video sudah dikirim. di kumpulkan paling lama sampai tgl 10 april, bagi yang sudah mengerjakan abaikan saja.


Tugas ini untuk tugas video tutorial sampai sekarang belum mengumpulkan nya.

KELAS X AU B

1 Agus Tilanda Membahas Tentang  Pisang
2 Anglelia Membahas Tentang Toge
3 Carin Membahas Tentang  Jamur Yang Bisa Di Makan
4 Cindy Aulia Putri Pranestya Membahas Tentang  Tumbuhan Paku/Pakis
5  CindyJunia Membahas Tentang Durian
6  Deliana Tentang  Kucing
7 Devi Membahas Tentang  Anjing
8 Dewi Agustin Membahas Tentang  Bambu
9  FrederickJ Membahas Tentang  Katak
10 Frendy Chandra Membahas Tentang Bunga Anggrek
11 Hendi Kurniawan Membahas Tentang  Bunga Matahari
12 Hendra Membahas Tentang  Sayur Sawi
13 Herman Membahas Tentang Buaya
14 Hersan Supriadi Membahas Tentang  Kelinci
15 Liviana Membahas Tentang  Ikan Air Tawar
16 Liyah Anggelia Membahas Tentang Ikan Asin
17 Mariyanto Membahas Tentang  Mangga
18 Marcellino Jonathan Membahas Tentang Padi
19 Melisa Membahas Tentang Mentimun
20 Melly Membahas Tentang Rumput Laut
21 Mimiarty Erna Membahas Tentang  Kacang Di Indonesia
22 Nathania Apriliani  MembahasTentang  Cabe
23 Ricardo Wongso Membahas Tentang Sayur Bayam
24 Ricky Membahas Tentang Jagung
25 Ricky Ferdinand Membahas Tentang  Kelapa
26 Steven Membahas Tentang  Kelapa Sawit
27  SunSun Membahas Tentang  Umbi-Umbian
28  Tiara MembahasTentang  Keong Air Tawar
29 Veronika Natalia Membahas Tentang  Siput Laut
30 Vilionsius Fransisco Membahas Tentang Udang Laut
31 Viola Membahas Tentang  Kepiting
32 Vivi Lie Membahas Tentang Kerang
33 Yurianti Membahas Tentang  Burung
34 Billi Jirenio Membahas Tentang Tomat

Tugas X AU A

Tugas pelajaran SIMDIG, berikut tugas masing-masing.
       Tugas nya membuat video berdurasi paling cepat 1 menit paling lama 10 menit,  kerjakan seperti contoh yang video sudah dikirim. di kumpulkan paling lama sampai tgl 30 mei 2020, bagi yang sudah mengerjakan abaikan saja.


KELAS X AU A

1 Apriyana Kartini 10 Jenis Pisang
2 Bui Jun 10jenis Jeruk
3 Chandra Liem 15 Jenis Jamur Yang Bisa Di Makan Dan Bernutrisi
4 Daniel 10 Jenis Tumbuhan Paku/Pakis
5 David Novianto 10 Jenis Durian
6 Desi Donata 10 Jenis Kucing
7 Devia 15 Jenis Anjing
8 Fery 13 Jenis Bambu Yang Ada Di Dunia
9 Fransiska Nopi 10 Jenis Katak
10 Gloria Veronika 15 Jenis Bunga Anggrek Khas Indonesia
11 Hendryan 15 Jenis Atap Rumah
12 Herri Chandra 10 Jenis Sayur Sawi
13 Jillianto 10 Jenis Buaya
14 Juvethiano Wong 10 Jenis Kelinci
15 Kelvin Setiawan 10 Jenis Ikan Air Tawar Yang Paling Ganas
16 Kelvin William Ng Jilai 10 Jenis Ikan Asin
17 Liana Angelina 12 Jenis Manggayang Ada Di Indonesia
18 Lina 10 Jenis Padi Yang Berada Di Indo
19 Lusia 7 Jenis Mentimun Yang Ada Di Indonesia
20 Meilynda 10 Jenis Rumput Laut
21 Novia Agnesia 12 Jenis Kacang Di Indonesia
22 Selfia 15 Jenis Cabe
23 Stefani 10 Jenis Sayur Bayam
24 Steven Joe 12 Jenis Jagung
25 Steven Lim 10 Jenis Kelapa
26 Supandi 10 Jenis Kelapa Sawit
27 Supri Hartono 13 Jenis Umbi-Umbian
28 Valencia Fujiwara 10 Jenis Keong Air Tawar
29 Wendi Wijaya 15 Jenis Siput Laut
30 Wilianto 12 Jenis Udang Laut
31 William 10 Jenis Kepiting
32 Winoto William 10 Jenis Kerang Yang Bisa Di Konsumsi
33 Yulia Ananda Pratama 13 Jenis Burung Yang Kicau Suara Merdu


RESUME BUKU IF YOU KNOW WHAT HAPPENED IN MCI (Meme Comic Indonesia)

IDENTITAS BUKU
Judul Buku : IF YOU KNOW WHAT HAPPENED IN MCI (Meme Comic Indonesia)
Penulis: Widya Arifianti
Penyunting : M. Kahfie Julianto
Penyelaras akhir : Andri Agus Fabianto
Penata letak: Erina Puspitasari
Ilustrator : Meme Comic Indonesia
Sumber Gambar/foto : www.memegenerator.net, www.Memecenter.com, dan Meme Comic Indonesia
Penerbit : Cahaya Intan Suci
Tahun Terbit : 2015
Tebal : 258 halaman
Bahasa : Bahasa Indonesia
Sampul : Biru
ORIENTASI
Widya Arfianti lahir 22 tahun silam dan ingin merayakan hidup dengan menulis setiap harinya. Sewaktu kecil, senang menulis buku harian, tapi seringkali kecolongan dibaca orang.
Kini, ia memutuskan untuk menulis buku beneran yang semoga bisa dibaca banyak orang. Tak hanya menulis buku, lulusan Ilmu Komunikasi UI ini juga menjadi copywriter untuk sebuah advertising agency, pensil media.
TAFSIRAN ISI
CHAPTER 1: ADMIN P, SI PELOPOR
Admin P merupakan sosok lelaki yang memiliki teman sedikit,oleh karena itu, ia sering merasa kesepian pada kesehariannya. Ia bermimpi mendapatkan seorang pacar yang dapat mengusir kebosanannya dalam menjalani kesehariannya. Sampai pada suatu hari ia berbicara kepada teman sekelasnya yang namanya disamarkan menjadi Robot Gedek agar memperkenalkan ia dengan seorang perempuan. Keesokan harinya robor gedek pun pada banyak wanita. Admi P pun terkejut dan berkata kepada robot gedek, “aku kan hanya minta satu” robot gedek pun menjawab “katanya satu? Aku kira satu sekolahan” namun dari sekian banyak perempuan yang ia kenalkan, tidak satupun yang mau dengan admin p.
Pada saat itu, dunia sosial sedang gencar-gencarnya membahas meme. Namun di Indonesia belum ada. Merasa susah menerjemahkan kedalam bahasa indonesia, admin P mulai berfikir untuk membuat fanpage meme. Dan ia pun membuat fanpage MEME COMIC INDONESIA . admin P mengundang seorang temannya untuk menjadi likers MCI, temannya pun langsung bertanya, “ini kamu yang buat?” karena admin P belum siap untuk terkenal, ia pun berkelit dengan berbicara “tidak kok, ini fanpage lucu sekali, makanya aku sebarin ke kamu” keesokan harinya jumlah likers pun semakin bertambah, pada bulan kedua sudah ada 100 likers MCI. Para likers mengaku sangat suka dengan jokes-jokes yang diberikan oleh admin P. Akibat semakin banyaknya likers yang memposting meme lucu, admin P mulai lupa dengan kejonesannya. Pada akhir bulan kedua, likers bertambah menjadi 5000 likers, admin P pun mulai keteteran dan mulai mencari admin lain secara diam-diam. Ia menerima 2 admin baru, yakni dengan julukan admin F dan admin S. Pada 17 agustus 2012, MCI sudah mencapai 50.000 likers, oleh karena itu, admin P bermaksud admin baru, diterimalah admin M. Terdapat sebuah kejadian yang lumayan membuat hati kita tersentuh, yaitu pada saat ulangan tiba, admin P mendapatkan nilai rendah di tiap-tiap mata pelajaran yang diujikan. Oleh karena itu, ibu admin P melarang dia untuk bermain komputer lagi, dan mengancam akan mematikan modemnya. Admin P pun memberikan seribu alasan untuk meluluhkan hati ibunya dan berharap ibunya berubah fikiran. Tapi tidak berhasil. Ibunya akan mematikan modemnya, namun admin P meminta izin untuk membuka fanpage MCI untuk terahir kali, “aku mau pamit dulu dengan teman-teman FB-ku” admin lainpun memahami posisi admin P, ahirnya admin P pun selama ujian belajar dengan sungguh-sungguh agar dapat menggunakan komputer lagi. Alhasil admin P mendapatkan hasil yang maksimal, dan komputer pun bebas ia mainkan lagi dan tetap memposting joke-joke lucu lagi di MCI.
CHAPTER 2: ADMIN S YANG SETIA
Admin P memberikan sebuah jabatan penting bagi admin S, yakni sebagai ketua, untuk menggantikan admin P untuk sementara. Admin S tentunya merasa senang bukan main, sebab founder MCI yang terkenal memberikan tanggung jawab dan kepercayaan yang sangat besar kepadanya. Selama mejadi admin utama MCI, admin S mulai memiliki banyak fans. Pada suatu saat ada wanita yang meng-add facebooknya. Dan ia pun terima, pada suatu saat cewek tersebut memulai obrolan di facebook dengan basa-basi seperti biasanya orang yang abru kenalan. Admin S mulai curiga dengan perempuan tersebut, admin S pun mulai melihat-lihat profile facebook cewek tersebut dengan tujuan menemukan foto yang sebenarnya. Admin S mulai merasa nyaman dengan teman barunya tersebut, dan iapun berjanji untuk ketemuan disebuah cafe. Mereka pun berteemu dan saling bertukar cerita dan pada saat bahan bicaranya sudah mentok, wanita tersebutpun mengajak admin S untuk melangkah kejenjang yang lebih serius (pacaran). Setelah sibuk pacaran, admin S mendengar kabar kalau admin P mau vakum dari MCI, admin lainpun mendengar kabar tersebut dan mulai mencari admin P melalui media sosial. Namun admin P tidak muncul juga, admin S sadar jika ia memiliki tanggung jawab dan beban yang sangat besar.
Ia pun mulai menerapkan aturan untuk likers yang mengepost joke-joke, yakni; pertama, meme harus lucu, tidak boleh garing, yang kedua, meme tidak boleh menyingung hal-hal yang berkaitan dengan SARA, suku, agama, ras, dan antargolongan, yang ketiga, jika masih belum jelas, baca lagi dari pertama. (Widya Arifianti, 2015: 94)
Perlu diketahui, untuk bisa hidup dengan sehat, admin MCI perlu mendapatkan cendol (uang)  dari para pengiklan. Namun hal tersebut sering menjadi kritikan para likers yang kurang mengerti tentang asupan nutrisi yang dibutuhkan oleh admin MCI. Kritikan likers terus bertambah, yang sangat krusial adalah dimana para likers mengomentari beberapa admin yang mulai tidak lucu lagi, menanggapi hal itu admin S mulai memberhentikan dengan terpaksa admin-admi tersebut. Admin S juga memberhentikan admin yang sudah tidak aktif lagi tanpa alasan yang layak untuk dipertimbangkan. Hal ini dilakukan oleh admin P agar tidak ada kecemburuan dalam berbagi ‘cendol’. Admin MCI yang awalnya berjumlah sebelas orang mulai berkurang menjadi tujuh orang.
CHAPTER 3: ADMIN KITTY SI CANTIK
Admin kitty merupakan salah satu admin dari group ‘sebelah’ (fanpage yang kurang lebih dengan MCI) admin kitty mendapat banyak tentanagan dari admin di fanpage sebelumnya, karena admin lain merasa hawatir kalau admin kitty akan lebih betah di MCI, ahirnya, admin lain tersebut merestui, dan merelakan admin kitty agar bergabung sebagai admin di MCI.
Admin kitty pun diperkenalkan dengan admin-admin yang ada di MCI. Tetapi admin kitty merasakan perbedaan dengan fanpage ia sebelumnya. Admin kitty merasa MCI adminnya sibuk semua, tidak ribut, dan kurang seru jika dibandingkan dengan fanpage ssebelumnya. Olehkarena itu, admin kitty pun lebih aktif di fanpage sebelah. Namun hal itu membuat heboh group sebelah. Admin sebelah berkata “tumben main kesini, selama ini sibuk ya dengan admin cowok di MCI?” admin kittypun membantahnya dengan ucapan “boro-boro sibuk, saya dicuekin disana” mendengar perkataan admin kitty, admin ‘sebelah’ menyarankan agar ia lebih terbuka dan mau membuuka pembicaraan terlebih dahulu, maklum saja, admin MCI kebanyakan cowok, dan hobinya dalah game. Dan lelaki yang merupakan seorang gamers itu biasanya jomblo. Admin kitty pun mulai mengakrabkan diri dengan para admin MCI dengan menyapa para admin tersebut satu persatu melalui pesan di facebook. Admin kitty mendapat respon yang kurang enak, sebab admin MCI sangatlah cuek dan admin kitty pun pada ahirnya membuang jauh-jauh angan untuk mengakrabkan diri dengan admin MCI. Tak terasa, hari valentine sebentar lagi datang, admin kitty bermaksud membuat meme lucu yang menyindir para jones (jomblo ngnes/jomblo akut), tetapii tidak bisa, ternyata akun MCI di hack oleh orang yang tidak bertanggung jawab. Kejadian MCI ddi hack sebenarnyaa bukan hal baru lagi. Dulu, kejadian ini sempat terjadi saat admin P masih menjabat, dengan terdakwa yang telah terbukti yakni derpanjul dan derp. Admin kitty langsung bertanya kepada derp tentang hal tersebut, apkah ia yang meng-hack MCI lagi, tetapi bukan derp dan derpanjul yang meng-hack akun MCI tersebut. Rapatpun digelar untuk membahas MCI yang di hack, admin S yang dikenal admin kitty sebagai admin yang jarang berbicara akhirnya berbicara juga, admin S berkata: “biasanya, kalau menhack MCI, pasti akun managernya yang duluan di hack, sama seperti pada masa admin P masih aktif menjabat, tetapi tidak dengan kali ini, akun admn S tidak dihack.
CHAPTER 4: HEKEL BIKIN KESEL
Admin Smenggunakan saran admin kitty yang mengungkapkan agar diadakannya petisi untuk mengembalikan akun MCI kembali dihadapan semua likers MCI. Hasil dari rapat mereka membicarakan petisi adalah sebagai berikut:
Hari jum’at, 14/2/2014 Fanpage MCI di facebook dengan alamat https://www.facebook.com/MemeComicIndonesia telah di hack dan diambil alih oleh pihak yang tak bertanggugjawab. Selama ini MCI telah menjadi sarana hiburan bagi banyak anak muda Indonesia, menyalurkan suara mereka tentang banyak isu dengan media yang menghibur, serta menjadi tempat anak muda yang inspiratif. (Widya Arifianti, 20115: 172-173)
Petisi ini disalurkaan melalui online, merekapun menyebarkan petisi tersebut. Derp dan derpanjulpun membantu menyebarkan link petisi tersebut. Diluar dugaan, petisi tersebut mendapat sambutan dari banyak orang.
Hari demi hari berganti, kabar tentang heckerpun belum diketahui, sampai pada suatu hari para admin MCI dikejutkan oleh kkabar derp dan derpanjul. “gue nemu petunjuk tentang admin hekel” derpanjul memberi sebuah link yang mengarah pada hevker tersebut dan dibuka oleh setiap admin MCI di PC nya masing-masing. Ternyata heckernya adalah seorang anak kecil yang pernah memesan topeng kepada derp. Derpanjul dan admin S pun memasang perangkap untuk anak kecil tersebut agar dapat bertemu dan mengintogerasinya secara langsung. Admin S embuat sebuah akun palsu yang profilenya dibuat perempuan, dengan cara itu admin S berharap anak kecil tersebut tergoda untuk bertemu dan langsung diintograsi. Selama waktu berjalan, bocah tersebut terus memposting meme dengan mengatasnamakan admin kitty dan admin-admin lainnya, namun postingannya selalu di bully karena tidak ada lucunya sama sekali. Sampai ada sseorang likers yang sering memberikan jempolnya ke MCI, bernama bunga, yang komen dengan inti menyindir bahwa meme yang dibuat oleh admin KW tersebut tidak lucu. Anak kecil tersebut memberanikan diri untuk nge-chat bunga terlebih dahulu, hal inipun diketahui oleh para admin MCI, dan bermaksud untuk menjebak anak kecil tersebut dengan umpannya Bunga. Ternyata bunga merupakan penyamaran dari admin informan MCI yang ingin membokar kasus hecker tersebut.
Banyak hal terungkap setelah perbincangan admin informan yang menyamar sebagai bunga, dianntaranya adalah hecker tersebut merupakan admin yang pernah menjabat menjadi admin MCI, namun ia dipecat oleh admin S, namun tanggapannya tidak menyenangkan. Admin tersebut membalas messeage facebook admin S dengan perkataan “lo mau mecat gue jadi admin MCI? Hahaha nggak ada gunanya. Sekarang MCI udah jadi hak milik gue dan udah dapetin banyak ‘cendol’ dari pengiklan baru. Lebih banyak daripada yang lo semua dapetin dari pengiklan lama. Lihat aja... nantinya MCI bakal jauh lebih lucu dan lebih solid ditangan gue!”
Suatu ari dipagi buta, admin S menerimma sebuah email dari facebook yang mengabulkan klaim kepemilikan MCI atas namanya sebagai admin manager. Dengan begitu, MCI resmi jatuh ketangan para admin. Kabar itu terdengar ke telinga penasihat spiritual. Dia merasa admin S pasti rentan tertipu dikemudian hari. Olehkarena itu, untuk sementara fanpage MCI diasuh olehnya.
Namun hal itu tidak sepenuhnya membuat semua admin bahagia, setelah fanpage MCI, sekarang twitter MCI yang kembali di heck oleh admin hekel, admin hekel memang ditugasin untuk mengurus konten MCI di twitter.
Para admin merasa kacau, tetapi tetap ditenangkan oleh admin S. Tiga hari kemudian fanpage MCI di heck lagi, tidak tanggung-tanggung, kali ini MCI beenar-benar hilang dari dunia maya. Penasihat spritual menyarankan agar kasus ini di ungkap melalui jalur hukum.

CHAPTER 5: SAVE MCI
Kesedihan yang mendalam dialami para admin MCI, mereka semua menularkan rasa kehilangan itu pada likers MCI lewat sebuah berita kalau MCI sudah di-unpublished seseorang.  Namun para admin menemukan sebuah fanpage yang sangat mirip dengan MCI, hanya berbeda link. Jika link MCI adalah facebook.com/MemeComicIndonesia, link fanpage MCI tandingan ini adalah facebook.com/MemeComicIndonesi. (Widya Arifianti, 2015217-222)
Para admin menganggap ini hanya fanpage yang meniru MCI saja, tetapi tidak dengan penasihat spiritual. Penasihat spiritual berpendapat bahwa fanpage tersebut adalah MCI yang sebenanrnya. Akhirnyya, admin S didampingi penasihat spritualnya mendatangai kantor polisi untuk melaporkan hal tersebut dengan membawa bukti-bukti yang mendukung jalannya penyelidikan lebih lanjut. Namun hal yang tek menyenangkan kembali datang, admin S malah dituduh oleh pak polisi sebagai heckeernya, hal ini tentu membuat admin S shok berat. Apenasihat spiritual menyarankan agar admin S membuat bukti tertulis ke pak polisi biar dia percaya kalau admin S adalah admin MCI yang sebenarnya. Penasihat spiritual meminta bukti tertulis tentang penangkatan admin S sebagai ketua pada awal masa jabatannya. Tetapii ia tidak memilikinya dan tidak pernah memilikinya. Admin S dan admin lainnya kompak mencari keberadaan admin P yang bisa dijadikan bukti kuat bahwa admin S adalah admin MCI yang sesungguhnya.
Penasihat spiritual terleebih dahulu menemukan kejelasan posisi admin P dibandingkan admin-admin lainnya, penasihat spiritual berkata “admin P tinggal di Yogya” mereka berduapun bergegas naik pesawat untuk mengunjungi admin P.
Akhirnya kedua orang itu tiba didepan rumah admin P dengan tampang seperti pembobol rumah. Admin P pun membukakan pintu dan langsung berteriak “pa, ada tamu” ayah admin P pun keluar dan bertanya, “ada perlu apa ya?” admin S menjawab, kami igin bertemu dengan “.....” nama asli admin P, “nah yang tadi bukakan pintu tadi itu orangnya”. Admin P pun keluar dan berkata “maaf saya tidak tahu kalau maksud kedatangan kalian adalah mencari saya, sebab saya lihta kalian lebih seumuran dengan ayah saya” mendengar perkataan admin P, admin S pun marah namun hanya memendamnya dalam hati, melihta kecanggungan diantara keduanya, penasihat spiritual menengahi mereka dan memecah kecanggungan yang ada, “maksud kami datang kesini baik-baik kok”, “jadi, kalian ada perlu apa sama aku?” tanya admin P. “gue admin S, MCI dalam bahaya, gue mau minta bantu lo” ucap admin S.
Admin S pun menjelaskan semua masalahnya dari awal hingga akhir. “kalau MCI udah balik lagi ke tangan kita, gue harap lo mau menjadi admin lagi” ucap admin S. Admin P melihat kedalam rumahnya, tempat sang ibu berada. “sepertinya belum bisa, gue harus fokus belajar dulu” kata admin P dengan nada sedih. Akhirnya, setelah bertemu dengan admin P, admin S memperoleh surat kuasa dari admin P, admin S dan admin P pun harus berpisah tanpa tau akan bertemu lagi. (Widya Arifianti, 2015 233-238)
Dengan dibekali surat kuasa dari admin P, admin S dan penasihat spiritual dengan pedenya datang kekantor polisi dan pak polisi pun menyambutnya dengan baik.
Penasihat spiritual mendapat seebuah message masuk kedalam facebooknya. Ternyata itu dari admin hekel. “saya mau minta maaf lahir batin mas” ucap admin hekel mengawali perbincangan. “kalau mau minta maaf, minta maaf sama admin S, dan kalau kamu mau selamat, balikin MCI lagi” ucap penasihat spiritual. “nggak bisa mas, saya punya alasan kenapa saya nekat meng-heck MCI dari tangan admin S, itu karena saya tidak kebagian cendol’” mendengar hal tersebut penasihat spiritual tertawa terbahak-bahak. “sekarang gini aja, deh. Biar kalian nggak rebutaan ‘cendol’ lagi, gimana kalau kamu yang ngurusin website MCI? Nanti jatah ‘cendol’ bakal langsung saya kasih ke kamu, nggak lewat admin S, gimana?”
“ya, boleh mas”
“tapi, fanpage MCI kamu kembaliin ke admin S. Biar dia yang fokus ke ngurusin fanpage, sementara kamu ngurusin website” (Arifianti, 2015 246-248)
Namun hari demi hari berlu, jawaban dari admin hekel belum juga diperoleh.
Admin hekel yang baru saja selesai kelas dikampusnya, mendadak terdiam ketika melihat sebuah message facebook dari penasihat spiritual tentang kapan tanggal pasti ia akan mengembalikan MCI ketangan admin S.
Admin hekelpun terus berjalan dikoridor kampusnya, dan bertemu dengan kawannya. “eh, lo tadi dicariin tuh sama bapak-bapak tampangnya serem, ngakunya sih dari polisi” ucap temannya. “polisi gimana? Tanya admin hekel. “ya polisi” jawab temannya.admin hekelpun langsung pergi menuju mesjid untuk bertaubat atas semua kesalahannya. Dimesjid, ia bertemu dengan bapak-bapak yang bertanya padanya” ada masalah apa dik?” “tidak ada kok pak”, “jangan bohong” ucap bapak=bapak itu seolah-olah tahu apa yang dirasakan oleh admin hekel. Admin hekelpun bercerita atas apa yang telah ia lakukan, ia merasa bersalah dan bermaksud bertaubat. “tapi, apa yang kamu lakukan itu sudah salah, dan kamu harus bertanggung jawab” ucap bapak-bapak itu memberi nasihat
“iya sih pak” renung admin hekel
“gini aja, biar enak cerinntanya, mending kamu lanjutin ceritanya di kantor saya saja” ucap bapak itu
“hah? Maksudnya?” admin hekel mendadak bingung.
“iya ikut saya kekantor saya, kantor polisi” ucap si bapak dengan senyuman”
‘DEG’
“tapi pak. Saya nggak seperti yang baapak fikirkan” ucap admin hekel ketika bapak itu sudah mengeluarkan borgolnnya.
“ya, itu bisa kamu jelaskan lebih lanjut dikantor polisi, ya”
Admin hekel terpaksa harus tunduk pada perintah pak polisi.
Ancaaman 3 tahun penjara dan denda 600 juta rupiah bikin admin hekel mati gaya. Seminggu setelah penggeberekan dirinya, admin hekel mengembalikan fanpage MCI ke tangan admin S. Pengembalian itu bukannya tanpa syarat. Admin hekel mau mengembalikan fanpage asal twiter lama MCI tetap ada ditangannya, karena dari awal meamng admin hekel lah yang membuat MCI.
Setelah kembalinya fanpage MCI, admin S yang dibantu tim ahli asuhan penasihat spiritual membuat twitter baru dengan nama @idmci. Penasihat spiritual juga menangkat admin S dan admin Kitty sebagai admin utama. (Arifianti, 2015 249-258)
EVALUASI
Setelah membaca buku ini “IF YOU KNOW WHAT HAPPEND IN MCI” saya rasa tidak menemukan kekurangan yang berarti dalam buki ini. Kalimat asing di dalam buku pun memiliki terjemahannya, sehingga mudah dimengerti. Buku ini bermanfaat bagi anak-anak muda yang memiliki kreatifitas agar memanfaatkan kreatifitasnya sebaik mugkin agar lebih bermanfaat bagi dirinya dan orang banyak.
SIMPULAN
Buku “IF YOU KNOW WHAT HAPPEND IN MCI” merupakan buuku yang menceritakan sebuah perjalan fanpage yang penuh dengan lika-liku, fanpage tersebut merupakan sarana kreatifitas anak muda melalui media sosial yang sering membahas tentang permasalahan apa saja yang sering dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
Buku ini sangat nyaman untuk dibaca oleh semua kalangan karena bahasa yang digunakan adalah bahsa sehari-hari yang santai dan tidak terlalu tegang, sehingga membacanya jadi lebih nyaman dan santai namun memiliki pembelajaran yang sangat berarti
Selamat membaca, terimakasih

Wednesday, March 18, 2020

Resume Judul Buku Model Pembelajaran dengan Pendekaatan Psikoanalasis melaalu Metode Averssion Therapy &Home Work


Judul Buku : Model Pembelajaran dengan Pendekaatan Psikoanalasis melaalu Metode Averssion Therapy &Home Work
Penulis: Y. Yunie, M.Pd.
Penyelaras akhir : Andri Agus Fabianto
Penerbit : Alfabeta, CV
Tahun Terbit : 2015
Tebal : 106 halaman
Bahasa : Bahasa Indonesia
Sampul : krim
TAFSIRAN ISI

BAB 1 : PENDAHULUAN
Peserta didik sebagai manusia dengan memiliki segala fitrahnya tentu mereka mempunyai perasaan dan fikiran serta keinginan atau aspirasi. Mereka mempunyai kebutuhan dasar yang perlu terpeuhi (pangan, sandang, papan), kebutuhan rasa aman, kebutuhan untuk mendapatkaan pengakuan, dan kebutuhan untuk mengaktualisasi dirinya (menjadi dirinya sendiri sesuai dengan potensinya) dan yang terpenting kebutuhan untuk hak disayangi, diperhatikan oleh keluarga dan guru, sebab tahap perkembangan peserta didik SMK/SMA berada pada tahap periode perkembangan yang sangat pesat dari segala aspek(2015: 1-3)
BAB 2 : MODEL PEMBELAJARAN, PENYIMPANGAN SOSIAL, PENDEKATAN PSIKOANALISIS, METODE AVERSION THERAPY & HOMEWORK
Proses pembelajaran diharapkan dapat bermakna dan mendorong peserta didik untuk memiliki pengalaman belajarnya, proses pembelajaran harus berlangsung secara alamiah dimana peserta didik dapat merasakan dan mengalami proses tersebut. Menurut Zaenal Aqib (2002) pembelajaran yaitu upaya mengorganisasikan lingkungan untuk menciptakan kondisi belajar bagi peserta didik, unsur minimal dalam sistem pembelajaran adalah siswa, tujuan, dan prosedur sedangkan fungsi guru dapat dialihkan kepada media pengganti (2015 : 13-15)
Nilai-nilai agama menentukan prilaku anggota masyarakat, degradasi nilai-nilai agama saat ini sangat terasa dan kentara. Perilaku menyimpang dapat timbul sebagai akibat tidak sempurnanya proses sosialisasi dalam keluarga. Anak-anak yang melakukan kejahtan cenderung dari keluarga retak, yaitu keluarganya bercerai, tekanan ekonomi dan orangtua yang otoriter, jadi dapat disimpulkan bahwa, penyimpangan dapat disi mpulkan karena rendahnya pengendalian diri, baik dari dalam maupun dari luar (Yunie, 2015 : 23-26)
Pendekatan psikoanalisis menurut freud (1896) dalam willis (2011) yaitu sebagai metode penelitian proses-proses psikis, teknik untuk mengobati, dan sebagai teori kepribadian. Adversion therapy, Tehnik ini bertujuan untuk menghukum prilaku yang negatif dan memperkuat prilaku positif willis (2011) ini dapat diterapkan untuk mengubah perilaku yang kurang baik pada diri peserta didik diskolah dengan memperlihatkan suatu hukuman atau azab bagi seseorang yang berprilaku  menyimpang. Homework untuk membuat peserta didik sadar akan kewajiban nya sebagai siswa dan agar meningkatkan kapasitas berfikir peserta didik menuju kearah yang lebih baik
BAB III : DESAIN MODEL PEMBELAJARAN UNTUK MENGATASI PENYIMPANGAN SOSIAL PESERTA DIDIK SMA-SMK
Berdasarkan hasil pengujian pembelajaran untuk mengatasi penyimpangan sosial peserta didik, disrasakan efektif oleh guru dan peserta didik melalui pendekatan psikoanalisis melalui metode aversion therapy and homework ,Peserta didik dapat di obati ke adaan fisiknya,dan menimbulkan dampak yang positif dimana melalui pendekatan ini , pada aspek perubahan sikap terlihat lebih baik, peserta didik menjunjung tinggi tata kesopanan dengan berpakaian rapi, tidak merokok, bebas narkoba, dan bebas tawuran.
Berikut contoh penrapan model pembelajaran dengan pendekatan psikoanalisis yang di integrasikan kedalam mata pelajaran : materi, metode pembelaran, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Yunie, 2015 : 44-46). Model pebelajaran ini membuat anak akan lebih efektif dalam melakukan berbagai kegitan disekolah, dan dapat mencegah terjadinya penyimpangan sosial bagi peserta didik, paserta didik akan menuju ke arah yang lebih baik dan mengembangkan potensi mereka di bidangnya masing-masing (Yunie, 2015 : 47-48)
 BAB IV : CONTOH IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN UNTUK MENGATASI PENYIMPANGAN SOSIAL PESERTA DIDIK
A . pembelajaran oleh guru PAI kelas X  TKJ A,B,C, dan D di SMKN XX
Materi menghindari pergaulan bebas
- Kompetensi dasar ( kd )
3.3 Memahami manfaat dan hikmah larangan pergaulan bebas
Tujuan pemebelajaran
- Peserta didik menghindari rokok
Langkah-langkah pembelajaran
- Pendahuluan 10 menit ( guru memberitahukan kegiatan pembelajaran dan metode nya

Kegiatan inti 30 menit
- Dalam kegiatan inti, guru pai menjelaskan tentang kerugian bagi remaja yang melakukan pergauan bebas bahkan sampai pada akibat terburuknya. Dalam kegiatan inti ini banyak faktor-faktor yang mendasar seperti : menanya, mengumpulkan data, mengasosiasikan, mengkomunikasikan.
Penutup
- Guru memnta agar para peserta didik sekali bisa mengintrospeksi diri atas apa yang telah dilakukan dilakukan (Yunie, 2015 : 71-14)
EVALUASI

Setelah membaca buku ini “Model Pembelajaran dengan Pendekaatan Psikoanalasis melaalu Metode Averssion Therapy &Home Work” saya rasa tidak menemukan kekurangan yang berarti dalam buki ini. Kalimat asing di dalam buku pun memiliki terjemahannya, sehingga mudah dimengerti. Buku ini bermanfaat bagi Guru agar memanfaatkan berbagai macam metode pembelajaran agar peserta didik tidak bosan dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas.

SIMPULAN:
desain model pembellajaran hasil pengembangan yang sesuai dilaksankan oleh guru di SMK untuk mengatasi penyimpangan sosial peserta didik melalui pengembangan model pembelajaran melalui pendekatan pisikoanalisis dengan metode aversion theraphy and homework. Tingkat keefektifan desain model yang dihasilkan, apabila dilihat dari aspek karakter peserta didik mencegah penyimpangan, kreatifitas peserta didik, dengan keselarasan alat dan bahan, peserta didik, dari aspek karakter peseerta didik menjadi sopan dalam berbicara, hormat pada guru atau orang tua, tidak ada lagi yang merkokok disekolah, dan menggunakan media sosial dengan baik sehingga menghasilkan kreatifitas, terhindar dari tindakan narkoba, minuman keras, juga kelahi antar pelajar, hal ini merupakan perwujudan pembentukan karakter yang baik, sehingga nantinya mereka akan menjadi warga negara yang baik itu tidak secara langsung tetapi melalui pembiasaan dari lingkungan terkecil yaitu pembiasaan sifat atau sikap yang baik dari keluarga, sekolah, hingga sampai bermuara menjadi karakter warga negara yang baik.
Dampak penerapan model pembelajaran yang dihasilkan terhadap aspek: perubahan sikappenyimpangan sosial peserta didik, kreatifitas peserta didik, dengan keselarasan dukungan alat dan bahan, peeserta didik menjunjung tinggi tata kesopanan dengan berpakaian rapi, menggunakan jilbab untuk wanita, selalu mengedepankan senyum teegur dan sapa terhadap guru disekolah, dirumah dan dilingkungan yang lain, terlihat sekolah sudah bebas rokok, tidak ada peserta didik yang merokok disekolah, muncul kreatifitasnya seperti membuat jurnal online merakit jaringan komputer.
Guru produktif dan nonproduktif di SMK dapat menggunakan model pembelajaran yang dihasilkan ini sebab apabila dilihat dari tingkat keeefektifan desain model yang dihasilkan dari pengembangan model yang sudah diiplementasikan dari aspek karakter peserta didik, dapat mencegah penyimpangan sosial, menjadi sopan dalam berbicara, hormat kepada guru dan orang tua, tidak ada yang merokok lagi disekolah, dan menggunakan media sosial dengan baik sehingga menghasilkan kretifitas (Yunie, 2015 : 99-101).

Tuesday, March 17, 2020

Contoh soal pilihan ganda Akuntansi pemerintah kelas 2 Smk

1.Pihak yangg memiliki kekuasaan dalam melakukan pengelolaan keuangan desa adalah
a. Kepala desa
b. Kepala urusan keuangan
c. Sekretaris desa
d. Carik
e. Bendahara desa
2. Hak dan kewajiban desa yang dapat dinilai dengan uang serta segala sesuatu berupa uang dan barang yang berhubungaan dengan pelaksanaan hak dan kewajiban desa di sebut
a. Dana desa
b. Pemerintah desa
c. Hibah
d. Bendahara desa
e. Keuangan desa
3. Berikut ini yang tidak termasuk dalam tahapan pengelolaan desa, yaitu ....
a. Perencanaan
b. Pelaporan
c. Pelaksanaan
d. Pengawasaan
e. Penatausahaan
4. Kepala desa menyampaikan laporan realisasi pelaksanaan APBDesa kepada bupati/wali kota .                                        Hal ini merupakan pengelolaan keuangan pada tahap ....
a. Perencanaan
b. Pelaporan
c. Pelaksanaan
d. Pengawasaan
e. Penatausahaan
5.  Penyaluran ADD ke desa dilakukan secara bertahap. Dalam proses penganggaran desa, bupati/wali kota menginformasikan rencana ADD dalam jangka waktu ....
a. 7 hari setelah kebijakan
b. 10 (sepuluh) hari setelah kebijakan
c. 1 bulan setelah kebijakan
d. 2 bulan setelah kebijakan
e. 1 tahun
6. Semua pungutan atas jasa pelayanan yang diberikan pemerintah desa kepada pengguna/penerima manfaat aset desa disebut ....
a. Pendapatan desa
b. Anggaran desa
c. Belanja desa
d. Laporan keuangan
e. Retribusi desa
7. Sebuah nilai-nilai yang dijadikan panutan dan dipatuhi oleh pembuat standar akutansi disebut ....
a. Prinsip akutansi
b. PSAK
c. Standar akutansi
d. Karakteristik akutansi
e. Kode rekening
8.  Rencana RKP Desa disertai dengan beberpa lampiran, di antaranya ....
a. Laporan keuangan dan bukti transaksi
b. Rencana kegiatan dan Rencana Anggara Biaya (RAB)
c. Catatan pendapatan asli daerah
d. Data bantuan keuangan dari pihak ketiga
e. Data gaji aparat pemerintah desa
9. Rencana anggaran keuangan tahunan pemerintah desa yang ditetapkan untuk menyelenggarakan program dan kegiatan yang menjadi kewenangkan desa disebut ....
a. Anggaran pendapatan desa dan belanja desa
b. Laporan keuangan
c. Laporan harian desa
d. Retribusi
e. Pajaak desa
10. Pembuatan neraca saldo dan kertas kerja termasuk dalam siklus akutansi tahap ....
a. Pencatatan
b. Pelaporan
c. Penggolongan
d. Evaluasi
e. Pengokhtisaran


11. Pengaturan urusan pemerintah dan keuangan desa dipegang oleh ....
a. Desa itu sendiri sesuai perundangan
b. Desa itu sendiri berdasarkan musyawarah warga
c. Pemerintah kabupaten/kota
d. Pemerintah pusat
e. Badan yang ditunjuk oleh pemerintah pusat
12. Pembahasan mengenai bagaimana mengukur dan menentukan nilai dari pendapatan yang                 diperoleh, yaitu perinsip ....
a. Okyektif
b. Realisasi pendapatan
c. Konsistensi
d. Pengungkapan penuh
e. Harga perolehan
13. Berikut ini yang termasuk kelompok belanja pembangunan, pemanfaatan, dan pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan dan kebudayaan , yaitu ....
a. Jalan pemukiman
b. Taman baca masyarakat
c. Lingkungan permukiman masyarakat desa
d. Pasar desa
e. Sanitasi lingkungan
14. Pembentukan dana cadangan dasa bersumber dari ....
a. Pungutan desa setia bulan
b. Transfer dari kabupaten
c. Penyisihan atas penerimaan desa
d. Hibah masyarakat untuk desa
e. Tranfer dari provensi
15. Pada kode rekening pembiayaan desa , level 3 digunakaan untuk akun ....
a. Belanja
b. Hasil usaha
c. Pencarian dana cadangan
d. Belanja barang dan jasa
e. Pembiayaan

Monday, March 16, 2020

Contoh soal objektif akuntansi pemerintah kelas 12

Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, d, atau e pada jawaban yang paling benar!

1. Berikut yang termasuk dalam pos ekuitas dana lancar, yaitu....
a. Diinvestasikan dalam investasi  jangka panjang, yang merupakan akun lawan dari investasi jangka panjang
b. Dana yang harus disediakan untuk pembayaran utang jangka pendek
c. Diinvestasikan dalam aset tetap, yang merupakan akun lawan dari aset tetap
d. Diinvestasikan dalam aset lainnya, yang merupakan akun lawan aset lainnya
e. Dana yang harus disediakan untuk pembayaran utang jangka panjang, yang merupakan akun lawan dari seluruh utang jangka panjang
2. Suatu kesatuan yang terdiri atas subsistem-subsistem atau kesatuan yang lebih kecil, yang berhubungan satu sama lain dan memiliki tujuan tertentu dalam pengelolaan keuangan adalah....
a. Siklus
b. Transaksi
c. Tahap
d. Sistem
e. Teknik
3. Pihak yang menggunakan akuntansi yang berada di luar struktur organisasi atau pemerintahan disebut sebagai....
a. Pihak eksternal
b. Pemerintahan
c. Badan permusyawaratan desa
d. Konsultan
e. Pihak eksternal
4. Satker yang ditetapkan untuk melaksanakan tugas pokok dan fungsi dalam melaksanakan program/kegiatan yan g dibiayai dari bagian anggaran pembiayaan dan perhitungan adalah....
a. Satuan kerja pengelola keuangan daerah
b. Satker pusat
c. Unit Pelaksana Teknis (UPT) kementerian negara/lembaga
d. Satker khusus
e. Perangkat desa
5. Berikut ini yang merupakan tugas dari SKPD, kecuali....
a. Menyusun (Dokumen Pelaksanaan Anggaran) DPA-SKPD
b. Melakukan tindakan yang  mengakibatkan pengeluaran atas beban anggaran belanja
c. Melaksanakan anggaran SKPD yang dipimpinnya
d. Melakukan pengujian atas tagihan dan memerintahkan pembayaran (SPM)
e. Melaksanakan kegiatan/rencana kerja yang tertuang dalam DIPA
6. Dana yang bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) yang diperuntukkan bagi desa yang ditransfer melalui APDB kabupaten/kota dan digunakan untuk membiayai penyelenggaraan pemerintahan, pelaksanaan pembangunan, pembinaan kemasyarakatan, dan pemberdayaan masyarakat disebut....
a. Pendapatan asli daerah
b. Transfer
c. Alokasi dana desa
d. Dana desa
e. Belanja desa
7. Bukti transaksi yang mencatat bahwa pemerintah desa telah mengeluarkan sejumlah uang adalah....
a. Bukti kas umum
b. Faktur
c. Bilyet giro
d. Bukti kas keluar
e. Bukti kas masuk
8. Berikut ini adalah tugas dari bendahara pengeluaran, kecuali....
a. Menyelenggarakan pembukuan seluruh transaksi keuangan yang dilaksanakan satuan kerja pada Buku Kas Umum (BKU), buku pembantu, buku tambahan, serta buku-buku lainnya
b. Menandatangani Surat Perintah Pembayaran Langsung (SPP-LS) yang pembayarannya melalui rekening bendahara pengeluaran
c. Menyusun program jangka panjang, jangka pelaksanaan kegiatan pembinaan pelaksana menengah dan program tahunan
d. Melakukan pengamanan kas serta surat-surat berharga lainnya yang berada dalam pengurusannya (brankas) untuk menghindari terjadinya kerugian negara
e. Menyelenggarakan tata kearsipan yang bersangkutan dengan bukti-bukti pembukuan
9. Pada tanggal 25 Desember 2018 Satker A memperoleh tagihan dari PLN untuk pembayaran langganan daya dan jasa listrik bulan Oktober 2018 dan November 2018 yang masih belum diselesaikan, masing-masing sebesar Rp1.000.000,00 dan  Rp3.000.000,00. Sampai dengan tanggal pelaporan, tagihan tersebut belum diselesaikan. Berdasarkan transaksi tersebut, maka pencatatan jurnalnya adalah....
a. Utang kepada pihak ketiga Rp. 1.000.000,00
Kas Rp.1.000.000,00
b. Beban jasa Rp.5.000.000,00
Utang kepada pihak ketiga Rp.5.000.000,00
c. Beban jasa Rp.4.000.000,00
Utang kepada pihak ketiga Rp.4.000.000,00
d. Beban jasa Rp.1.000.000,00
Utang kepada pihak ketika Rp.1.000.000,00
e. Beban jasa Rp.5.000.000,00
Kas Rp.5.000.000,00
10. Semua hak dan kewajiban desa yang dapat dinilai dengan uang serta segala sesuatu berupa uang dan barang yang berhubungan dengan pelaksanaan hak dan kewajiban desa disebut....
a. Pelaporan keuangan
b. Keuangan desa
c. Pelaporan satuan kerja
d. Kewajiban desa
e. Entitas dana
11. Perwujudan kewajiban untuk mempertanggungjawabkan pengelolaan dan pengendalian sumber daya dan pelaksanaan kebijakan untuk mencapai tujuan yang sudah ditetapkan disebut dengan asas....
a. Transparan
b. Akuntabel
c. Partisipatif
d. Tertib dan displin anggaran
e. Pertanggungjawaban
12. Pemerintah Daerah Kabupaten Lintang melakukan pinjaman dari perbankan dalam negeri sebesar Rp.100.000.000,00. Pinjaman ini akan dicicil selama 5 tahun. Jurnal untuk mencatat penerimaan pembiyaan yang bersumber dari utang dalam negeri-perbankan adalah....
a. Utang dalam negeri-perbankan Rp.100.000.000,00
Kas Rp.100.000.000,00
b. Utang dalam negeri Rp.100.000.000,00
Modal Rp.100.000.000,00
c. Pendapatan dalam negeri Rp.100.000.000,00
Kas Rp.100.000.000,00
d. Kas Rp.100,000,000,00
Utang dalam negeri-perbankan Rp.100.000.000,00
e. Kas Rp.100.000.000,00
Pendapatan Rp.100.000.000,00
13. Kekayaan bersih pemerintah daerah yang merupakan selisih antara aset dan kewajiban pemerintah adalah....
a. Akuntabel
b. Ekuitas dana
c. Kewajiban
d. Tertib dan disiplin anggaran
e. Aset pemerintahan
14. Pada tanggal 1 Oktober 2018 Pemerintah Daerah X menerima pinjaman dari bank sebesar Rp.100.000.000,00 dengan tingkat bunga 2% per tahun dan dibayar setiap setiap tanggal 1 April dan 1 Oktober. Pinjaman tersebut akan dilunasi dalam jangka waktu 5 tahun sejak perjanjian ditantangani. Jurnal yang dibuat untuk mencatat utang bunga pada akhir tahun 2018 adalah....
a. Kas Rp.500.000,00
Pendapatan bunga Rp.500.000,00
b. Utang bunga Rp.1.500.000,00
Kas Rp.1.500.000,00
c. Utang bunga Rp.500.000,00
Beban bunga Rp.500.000,00
d. Beban bunga Rp.1.500.000,00
Kas Rp.1.500.000,00
e. Beban bunga Rp.2.000.000,00
Utang bunga Rp.2.000.000,00
15. Belanja desa yang dianggarkan untuk pengeluaran penghasilan tetap dan tunjangan bagi kepala desa dan perangkat desa serta tunjangan BPD yang pelaksanaannya dibayarkan setiap bulan adalah....
a. Belanja modal
b. Belanja barang dan jasa
c. Belanja pegawai
d. Pembiayaan
e. Dana desa

Sunday, March 15, 2020

CONTOH SOAL PILIHAN GANDA MAPEL PRATIKUM AKUNTANSI LEMBAGA/INSTANSI PEMERINTAH

MAPEL:PRATIKUM AKUNTANSI LEMBAGA/INSTANSI PEMERINTAH

I.Berilah tanda silang (x) huruf a,b,c,d atau ,e pada jawaban yang paling benar

1.Suatu laporan yang menyajikan informasi mengenai anggaran dan realisasi pendapatan dan belanja adalah....
a. neraca
b. laporan arus kas
c. neraca saldo
d. laporan perubahan ekuitas
e. laporan realisi anggaran 
2. Pihak yang menerbitkan SP2D TU adalah
a. kuasa BUD
b. SKPD
c. kuasa TU
d. SPM-TU
e. SP2D
3. Bendahara dinas pariwisata melakukan transaksi bendahara memungut PPN sebesar
Rp800.000,00 dan memotong PPh sebesar Rp120.000,00. Penjualan yang di lakukan SKPD teehadap transaksi tersebut adalah...
a. utang PPN                                          Rp800.000,00         utang PPh                                           Rp120.000,00
                 Kas di bendahara pengeluaran                              Rp920.000,00
b. Utang PPN dan PPh                         Rp920.000,00
                 Kas di bendahara pengeluaran                              Rp920.000,00
c. Kas di bendahara pengeluaran      Rp920.000,00
                Utang PPN                                                                  Rp800.000,00
                Utang PPh                                                                  Rp120.000,00
d. Kas di bendahara pengeluaran    Rp920.000,00
                  Utang PPN dan PPh                                               Rp920.000,00
e. Kas                                                    Rp920.000,00
              Utang                                                                           Rp920.000,00
4. Pencatatan jurnal untuk pembayaran belanja jika menggunakan UP adalah...      a. kas (D)
               Pendapatan (K)
b. Persediaan (D)
                Kas (D)
c. Belanja (D)
                Kas (K)
d. Peralatan (D)
                 Kas (K)
e. Kas  (D)
                 Ekuitas dana (K)
5. Beeikut ini merupakan bentuk rincian belanja pemerintah daerah yang dilihat berdasarkan fungsinya,kecual...
a. pembangunan perumahan 
b. perlindungan sosial
c. pembangunan fasilitas umum
d. hibah
e. pelayanan kesehatam
6. Berikut merupakan penerimaan pemerintah daerah dari pendapatan asli daerah adalah......      a. Dana Alokasi Umum  (DAU)
b. retribusi daerah
c. Dana Alokasi Khusus (DAK)
     d.keuntungan BUMD
     e.pajak kendaraan bermotor
7. Berikut ini merupakan belanja daerah berdasarkan sifat ekonominya,kecuali...      a.subsidi
b. hibah
c. belanja  pegawai
d. Peningkatan fasilitas umum
e. Bantuan sosial 
8. Dana yang bersumber dari pendapatan APBN yang di di alokasikan kepada daerah untuk mendanai kebutuhan daerah dalam rangka pelaksanaan desentralisasi di sebut dana       a. APBD
b. Perimbangan 
c. persediaan
d. kas di daerah 
e. Pembangunan 
9. Misalkan pengeluaran UP yang di peetanggung jawab kab dan di minta penggantiannya sebesar 
RP4.000.000,00. Selanjutnya,setelah melalui proses pengajuan SPP GU (disampaikan oleh Bendahara
Pengeluaran ke Pengeluaran  Ke Pengguna Anggaran  melalui PPK SKPD) dan di tindak lanjuti dengan SPM GU (disampaikan oleh SKPD ke BUD), Dinas Pendidikan menerima SP2D GU (dari kuasa BUD) sebesar Rp4.000.000,00,  maka jurnal yang dibuat adalah....
a. Kas di bendahara pengeluaran               Rp4.000.000,00
                      Utang anggaran                                                             Rp4.000.000,00
b. RK-PPKD                                                      Rp4.000.000,00
                      Kas di bendahara pengeluaran                                   Rp4.000.000,00
c. Kas di bendahara pengeluaran               Rp4.000.000,00
                      RK-PPKD                                                                         RP4.000.000,00
d. Belanja daerah                                         Rp4.000.000,00
                      Anggaran daerah                                                          Rp4.000.000,00
e. Anggaran daerah                                     Rp4.000.000,00
                      RK-PPKD                                                                         Rp4.000.000,00
10. Menurut sudut pandang SKPD,jika terjadi penyetoran uang sisa UP, berarti uang yang ada di    bendahara pengeluaran ..
a. stabil
b. bertambah
c. dipindah
d. berkurang
e. dicatat
11. Perbedaan utama antara UP dengan TU terletak pada....
a. akun yang dipakai
b. sasaran belanja yang di anggarakan 
c. bobot persediaan
d. ada tidaknya penggantian dana
e. pemasukan dan pengeluaran uang
12. Belanja gaji dan tunjangan termaksud belanja yang dibayarkan secara....
         a. langsung                                            c. Harian                                            e. bulanan
         b.tidak langsung                                   d. Mingguan
13. Bendahara pengeluaran sebagai wajib pungut/potong pajak (wapu) harus memotong/memungut....
a. iuran wajib
b. PPN dan PPh
c. pajak bumi dan bengunan 
d. subangan pendidikan
e. sumbangan pembangunan
14. Maksud dan tujuan penyusunan laporan keuangan  SKPD terdapat pada catatan atas laporan keuangan bagian...
a. pendahuluan
b. iktisar pencapaian kinerja keuangan SKPD
c. kebijakan akuntansi
d. penjelasan pos-pos laporan keuangan SKPD
e. penutup
15. Pelaksanaan anggaran di pemda dilakukan oleh....
a. kepala desa                                    c. Kepala daerah.                                   e. SKPD
b. bendahara                                     d. sekretaris

Friday, March 13, 2020

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH MAPEL ETIKA PROFESI

ETIKA PROFESI

1. Suatu usaha atau kegiatan pengolahan bahan mentah atau barang setengah jadi menjadi barang jadi yang memiliki nilai tambah  untuk mendapatkan keuntungan disebut….
2. Industri yang barang-barang produksinya bukan hasil olahan langsung atau tanpa diolah Terlebih dahulu disebut industri...
3. Industry yang jumlah karyawan/tenaga kerjanya berjumlah antara 5-19 orang disebut…
4. Yang termasuk dalam industry berdasarkan tempat bahan baku, adalah industry…
5. Klasifikasi industry berdasarkan besar kecilnya modal, adalah industry…
6. Pelayanan yang diberikan kepada konsumen berupa jasa tanpa mengubah atau perpindahan kepemilikan yang berlansung pada sekor-sektor jasa tersebut,merupakan arti dari….
7. Perhatikan beberapa hal berikut !
1) Memobilisasi tabungan
2) Mengelola risiko
3) Memperoleh informasi tentang peluang- peluang investasi
4) Aktivitasnya lebih mengarah keinvestasi
5) Mayoritas pengeluaran untuk membayar pegawai
Fungsi dasar Lembaga keuangan adalah...
8. Perhatikan beberapa hal berikut !
1) Tidak memproduksi barang
2) Mengelola risiko
3) Memperoleh informasi tentang peluang- peluang investasi
4) Aktivitasnya lebih mengarah keinvestasi
5) Mayoritas pengeluaran untuk membayar pegawai
Ciri-ciri entitas yang termasuk dalam sector keuangan adalah.....
9. Indikator yang sering digunakan untuk mengetahui seberapa besar tingkat perkembangan sektor keuangan suatu negara adalah indikator...
10. Berikut ini bukan termasuk entitas dalam bidang perbankan milik pemerintah adalah......
11. Jasa ansuransi yang termasuk dalam ansuransi milik pemerintah adalah...
12. Suatu badan yang bergerak dibidang keuangan untuk menyediakan jasa bagi nasabah atau masyarakat,merupakan arti dari….
13. Menyelenggarakan sistem pengaturan dan pengawasan yang terintegrasi terhadap keseluruhan kegiatan didalam sektor jasa keuangan,merupakan pengertian dari...
14. Undang-undang nomor 10 tahun 1998 tentang perubahan atas undang-undang nomor 7 tahun 1992 adalah tentang....
15. Undang-undang nomor 24 tahun 2004 adalah tentang....
16. Undang-undang nomor 32 tahun 2004 sebagaimana telah diubah terakhir dengan undang-undang nomor 12 tahun 2008 adalah tentang .....
17.  Perhatikan hal – hal berikut!
  1) Sebagai pemeriksa (audit) yang meliputi penyusunan sistem akuntansi
  2) Mengatur pencatatan
  3) Membuat laporan keuangan
  4) Memberi penyempurnaan organisani perusahaan
  5) Memberi nasehat-nasehat lain yang berkaitan dengan masalah ekonomi perusahaan
  Tugas seorang akuntan publik ditujukan oleh nomor...
18. Sebuah profesi yang membuka praktik untuk melayani kebutuhan masyarakat atau pihak-pihak Yang membutuhkan keahliannya dan memberikan honor kepadanya disebut dengan...
19. Sebuah profesi yang tidak harus memiliki izin praktik sebagai advokat atau pengacara,tetapi ia Harus mempunyai pengetahuan yang cukup tentang penyelesaian sengketa dibidang Hukum disebut...
20. Pihak yang akan menentukan/menilai perusahaan jasa keuangan/aset-aset yang ada     disebuah Perusahaan,dan menjaga konsumen supaya tidak tertipu dan menyesuaikan dengan keadaan Yang sebenarnya adalah...
21. Profesi yang ditugasnya mengaudit internal perusahaan untuk kepentingan internal perusahaan, Memastikan manajemen sudah melakukan kegiatan dengan kaidah efektif,efisien,dan Ekonomis untuk kemajuan perusahaan disebut...
22. Kata etika berasal dari bahasa yunani kuno yang bearti ....
23. Profesi  berasal dari bahasa Latin proffesio yang bearti ....
24. Perumusan mengenai kemampuan yang harus dimiliki seseorang untuk melakukan suatu tugas atau pekerjaan dalam bidang akuntansi yang didasari atas pengetahuan, ketrampilan dan sikap kerja sesuai dengan unjuk kerja yang dipersyaratkan, merupakan pengertian dari.....
25. Teknisi yang memiliki kompetensi untuk menjadi tenaga pelaksana pembukuan pada dunia usaha, lembaga pemerintah dan lembaga lainnya, merupakan pengertian dari....
26. Lembaga yang menaungi profesi akuntan di indonesia adalah....
27. Prinsip etika profesi dalam kode etik ikatan akuntan indonesia menyatakan.....
28. Suatu kejadian yang tidak dinginkan yang merugikan terhadap manusia, merusak harta benda atau kerugian terhadap proses merupakan arti dari….
29. Keadaan terhindar dari bahaya selama melakukan pekerjaan merupakan arti dari.....
30. Suatu kondisi kesehatan yang bertujuan agar masyarakat pekerja memperoleh derajat kesehatan setinggi-tingginya, baik jasmani, rohani , maupun sosial dengan pencegahan dan pengobatan disebut........
31. Gangguan kesehatan baik jasmani maupun rohani yang ditimbulkan ataupun diperparah karena aktivitas kerja atau kondisi yang berhubungan dengan pekerjaan disebut….
32. Suatu keadaan sukar atau sulit yang tidak tersangka-sangka terjadi kecelakaan adalah….
33. Pertolongan pertama pada kecelakaan diberikan untuk hal-hal berikut, kecuali….
34. Melakukan RJP yang benar adalah….
35. Tindakan yang dilakukan oleh dua orang atau lebih  yang berupa proses penyampaian dan penerimaan pesan atau informasi dengan harapan terjadinya pengaruh yang positif  atau menimbulkan efek tertentu yang diharapkan disebut…….
36. Komunikasi bisnis pada umumnya diartikan sebagai……
37. Setiap komunikasi yang digunakan untuk membangun partnerships, sumber daya intlektual,untuk mempromosikan satu  gagasan,suatu produk,servis, atau suatu organisasi , dengan sasaran untuk menciptakan nilai bagi bisnis yang dijalankan adalah…..
38. Proses komunikasi yang terjadi antar karyawan yang mempunyai kedudukan jabatan yang sama, disebut komunikasi…..
39. Adanya gangguan-gangguan alam ,seperti badai yang menyebabkan jaringan listrik mati, sehingga mengakibatkan pesan yang disampaikan tidak diterima sepenuhnya, adalah hambatan komunikasi….
40. Menggunakan bahasa-bahasa kiasan dan memiliki banyak arti dan makna, sehingga terjadi kesalahpahaman informasi terhadap penerima surat adalah contoh hambatan komunikasi….


KISI-KISI UJIAN SEKOLAH MAPEL APLIKASI PENGOLAH ANGKA/SPREAD SHEET

KISI-KISIA APLIKASIPENGOLAH ANGKA/SPREAD SHEET.

1. Langkah-langkah yang digunakan untuk membuka program microsoft excel 2007 adalah.....
2. Di bawah ini yang merupakan paket program pengolahan angka/spreadsheed adalah microsoft.... 
3. Tombol yang berisi perintah New, Open, Save, Save As, Print adalah ...
4. Langkah yang tepat untuk membuat file baru adalah ....
5. Dokumen pada microsoft excel disebut....
6. Lembar-lembar kerja pada Microsoft office excel apabila dibuka pertama kali terdiri dari sheet1,sheet2, dan sheet3 disebut……
7. Pertemuan antara kolom dan baris disebut....
8. Kumpulan dari beberapa sel di sebut...
9. Untuk membuat garis pada sel, kita dapat menggunakan ……
10. Perintah untuk menyisipkan kolom adalah…..
11. Bagian Microsoft excel yang digunakan sebagai penunjuk cell adalah….
12. Kegunaan dari kombinasi tombol Alt+Page UP adalah……
13. Langkah yang tepat untuk menyimpan file adalah.....
14. Tipe data yang terdiri dari rumus-rumus adalah data....
15. Pilihan untuk memformat data angka dengan lambang mata uang suatu negara adalah...
16. Pilihan untuk memformat data angka seperti jumlah angka di belakang koma, pemisah ribuan adalah...
17. Untuk menjumlah range tertentu menggunakan fungsi matematika adalah...
18. Fungsi rumus sum adalah untuk mencari….
19. Untuk menjumlahkan sel dengan kriteria tertentu merupakan fungsi….
20. Untuk menghitung nilai rata-rata menggunakan fungsi statistik adalah...
21. Fungsi rumus Max adalah untuk mencari…
22. Rumus future value  pada fungsi financial adalah....
23. Rumus present value pada fungsi financial adalah…..
24. Rumus excel yang digunakan untuk menghitung nilai total angsuran adalah...
25. Fungsi date and time yang digunakan hanya untuk menampilkan jam adalah...
26. Fungsi date and time yang digunakan hanya untuk menampilkan bulan adalah...
27. Langkah untuk membuat grafik dari tabel adalah....
28. Rumus yang dituliskan dengan angka $ di depan baris atau kolom adalah rumus...
29. Untuk mendapatkan rumus absolut  kita harus  menekan tombol.....
30. Rumus =IF digunakan untuk mengolah data yang berupa.....
31. Fasilitas yang digunakan untuk memasukan suatu transaksi ke dalam jurnal umum adalah data…
32. Fasilitas yang digunakan untuk memasukan suatu transaksi ke dalam buku besar adalah data….
33. Submenu yang digunakan untuk menambah record baru pada form jurnal adalah….
34. Submenu yang digunakan untuk menghapus record yang pernah dimasukan pada form jurnal adalah…..
35. Rumus yang digunakan pada jurnal umum yang benar adalah…
36. Rumus yang digunakan pada neraca lajur laba/rugi sebelah debit yang benar adalah…
37. Rumus yang digunakan pada kolom neraca sebelah kredit dalam membuat neraca lajur yang benar adalah…..
38. Siklus akuntansi manual yang paling benar adalah…..
39. Paste special yang digunakan untuk mengisi laporan keuangan dari kolom neraca lajur adalah…..
40. Fasilitas yang digunakan untuk menyalin sebuah  sel yang didalamnya terdapat rumus atau fungsi adalah……

Thursday, March 12, 2020

Kisi-kisi Ujian Sekolah Mata Pelajaran: Seni Budaya

  SMK SANTA MONIKA SUNGAI RAYA
KABUPATEN KUBU RAYA
PROVINSI KALIMANTAN BARAT
NSS: 402 130 206 014                                      Jln. Adisucipto Km 9,4 Kec. Sungai Raya Kab. Kubu Raya Provinsi Kalimantan Barat                                             NPSN: 30100927

KISI-KISI SOAL  UJIAN SEKOLAH  (US)

1. Jenjang  Pendidikan : SMK Santa Monika
2. Program/Jurusan : Semua Program Keahlian
3. Mata Pelajaran : Seni Budaya
4. Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
5. Kurikulum : K-2013 Revisi 2017
6. Jumlah Soal : 50 (Lima Puluh) Butir


No
Kompetensi Dasar
Kelas
Materi
Ranah Soal
Indikator Soal
 1 3.1  Memahami Konsep  Budaya     X (Ganjil) Asal usul budaya Pengetahuan Peserta didik dapat Menentukan Istilah Buddayah berasal dari bahsa ...




2 Pengertian budaya menurut ahli Pengetahuan Menentukan nama tokoh yang menggagas konsep budaya.

 3 3.2 Memahami Konsep seni        X
(Ganjil) Teori-teori tentang seni Pengetahuan Menentukan pengertian seni menurut ahli yaitu Plato
4 Konsep seni ditinjau dari aspek fisik, isi, estetika, dan nilai Pengetahuan Menentukan aspek dalam konsep seni berdasarkan pengertian.
5 Jenis-jenis seni Pengetahuan Peserta didik dapat membedakan jenis-jenis seni
6 Contoh karya seni Pengetahuan Menentukan Alat Musik daerah Minangkabau
7 Contoh lagu nusantara Pengetahuan Menentukan Contoh lagu nusantara dari Betawi
8 3.3 Memahami konsep keindahan
X
(Ganjil) Contoh Karya Seni Pengetahuan Menentukan karya seni berdasarkan nilainya.
9 Sifat Keindahan Pengetahuan Menentukan Sifat keindahan
10 3.4 Menganalisis jenis,  fungsi, dan unsur seni budaya Nusantara X
(Ganjil) Jenis, fungsi, dan unsur seni budaya Nusantara (seni rupa, seni tari, seni musik, dan seni teater) Pengetahuan Menentukan Jenis tari berdasarkan ciri
11 Jenis tarian Pengetahuan Menentukan jenis tari berdasarkan masanya.
12 Fungsi tarian Pengetahuan Menentukan tarian berdasarkan fungsinya.
13 Cabang Seni Pengetahuan Menentukan jenis seni berdasarkan cirinya.
14 Unsur seni musik Pengetahuan Menentukan unsur seni musik
15 Fungsi Musik Pengetahuan Menentukan fungsi musik
16 Jenis tarian Pengetahuan Menentukan jenis tarian berdasarkan jumlah penarinya.
17 Unsur pementasan teater Pengetahuan Menentukan ciri pemain dalam teater
18 Teater Pengetahuan Menentukan Wayang wong berasal dari daerah
19 Teater Pengetahuan Menentukan teater yang berasal dari Riau.
20 3.5 Perkembangan seni budaya Nusantara
Karya seni rupa pada zaman klasik Pengetahuan Menentukan karya seni rupa pada zaman klasik berdasarkan gambar yaitu Candi Pringapus
21 Jenis tarian berdasarkan tarinya Pengetahuan Menentukan jenis tarian berdasarkan cirinya.
22 Ciri tari tradisional Pengetahuan Menentukan ciri tari tradisional.
23 Unsur-unsur teater Pengetahuan Menentukan unsur utama teater.
24 3.6 Menerapkan apresiasi seni budaya Nusantara X
(Genap) Pengertian, tujuan, fungsi, proses, tingkatan, dan tujuan apresiasi seni budaya Nusantara. Pengetahuan Menentukan cara pandang karakteristik  karya seni dua dimensi.
25 Fungsi musik nusantara Pengetahuan Menentukan fungsi musik Nusantara
26 Jenis musik Nusantara Pengetahuan Menentukan jenis musik Nusantara.
27 3.7 Menerapkan apresiasi seni budaya Mancanegara X
(Genap) Apresiasi seni budaya Mancanegara (Rupa, tari, musik, dan teater.
Jenis dan fungsi seni budaya Mancanegara. Pengetahuan Menentukan yang bukan fungsi musik bagi bangsa Yunani.
28 Tingkatan apresiasi berdasarkan pengertiannya. Pengetahuan Menentukan tingkatan apresiasi berdasarkan pengertiannya.
29 Unsur-unsur musik Pengetahuan Menentukan unsur music
30 Seni lukis mancanegara Pengetahuan Menentukan seni lukis Mancanegara berdasarkan gambar.
31 Fungsi tari mancanegara Pengetahuan Menentukan fungsi tari Mancanegara.
32 Jenis tari berdasarkan jumlah penarinya Pengetahuan Menentukan jenis tari berdasarkan jumlah penarinya.
33 Ciri konsep tari tradisional kerakyatan Pengetahuan Menentukan ciri konsep tari tradisional kerakyatan.
34 3.9 Mengevaluasi karya seni budaya Nusantara X
(Genap) Evaluasi karya seni rupa, peningkatan kualitas karya, pendekatan global,kriteria evaluasi, Pengetahuan Menentukan ahli yang mengemukakan pengertian tari.
35 tahapan evaluasi karya musik, evaluasi pembelajaran seni tari, kriteria penilaian, dan evaluasi karya seni teater. Pengetahuan Menentukan unsur-unsur dalam evaluasi karya seni teater
36 3.10 Merancang karya seni budaya Nusantara X
(Genap) Berkarya seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater. Pengetahuan Menentukan jenis seni rupa berdasarkan gambar.
37 Langkah-langkah karya Musik Pengetahuan Menentukan langkah-langkah  dalam berkarya musik.
38 Langkah-langkah membuat nada lagu Pengetahuan Menentukan langkah-langkah  membuat nada lagu.
39 Proses latihan dalam berkarya seni teater Pengetahuan Menentukan proses latihan dalam berkarya seni teater.
40 Unsur pementasan teater Pengetahuan Menentukan unsur pementasan teater,  yaitu tata suara, pemain, sutradara, dan monderator
 41 Patung  bagian karya seni 3 Dimensi Pengetahuan Menentukan jenis patung termasuk karya seni
42 Alat Musik angklung Pengetahuan Menentukan bahan untuk membuat alat musik angklung
43 Kerajinan Pengetahuan Menentukan nama lain orang yang membuat kerajinan
 44 Alat Pembuatan seni Ukir
- Pahat
- Geragaji
- pensil Pengetahuan Menentukan alat yang digunakan dalam membuat seni ukir
45 Pengertian Musik Tradisional Pengetahuan Menentukan musik yang diawarisi dari budaya daerah
46 Asal Judul lagu Pengetahuan Menentukan asal lagu dengan judul Dayangk Janjola
47 Asal tari daerah Pengetahuan Menentukan asal tari kecak
48 Fungsi Rias dalam pertunjukan seni Teater Pengetahuan Menentukan fungsi rias dalam teater
49
Tradisi dari Kalimantan Barat yaitu Robok-robok, naik dango, Babore dan Balalak Pengetahuan Menentukan tradisi yang bukan berasal dari Kalimantan Barat
50
Sejarah tradisi Cap Go Meh Pengetahuan Menentukan arti “Meh” dalam istilah tradisi Cap Go Meh







Wednesday, March 11, 2020

Contoh Soal Latihan Essay Mapel PAL/IP KLS XII SMK

Contoh Soal Latihan Essay

1. Apa yang diperlukan untuk dapat menyajikan informasi keuangan yang akurat dan cepat ?
2. Sebutkan tujuan dari akuntansi pemerintahan!
3. Jelaskan yang dimaksud dengan asas akuntabilitas!
4. Apakah yang dimaksud dengan satuan kerja ?
5. Sebutkan fungsi dari Satuan Kerja Pengelola Keuangan Daerah (SKPKD)!


1. Apa saja hal-hal yang dapat membuat laporan keuangan menjadi baik ?
2. Sebutkan pihak-pihak terkait dengan satker !
3. Apa tujuan dibentuknya satuan kerja dalam pemerintahan daerah ?
4. Sebutkan asas-asas pengelolaan keuangan desa!
5. Apa yang dimaksud dengan bukti kas internal?


1. Bagaimana persamaan dasar akuntansi pemerintah ?
2. Sebutkan akun-akun yang terdapat dalam persamaan akuntansi pemerintahan!
3. Sebutkan yang termasuk dalam ekuitas dana lancar!
4. Apa yang dimaksud dengan kewajiban ?
5. Apa saja yang mengakibatkan timbulnya kewajiban pemerintah ?

Tuesday, March 10, 2020

Contoh Soal Pilihan Ganda Pelajaran Akuntansi Pemerintah atau PAL/IP


Contoh Soal Pelajaran PAL/IP

1. Kebijakan akuntansi suatu entitas pelaporan keuangan terdapat pada….
   a. laporan kekayaan milik desa
   b. catatan atas lapoaran keuangan
   c. neraca
   d. jurnal
   e. laporan keuangan
2. Berikut yang bukan merupakan penyebab terjadinya kesalahan adalah….
    a. kertelambatan penyampaian bukti transaksi oleh pengguna anggaran
    b. kesalahan hitung
    c. kesalahan penerapan standard an akuntansi
    d. kesalahan
    e. kesalahan pencatatan dengan  bukti transaksi yang ada
3. Berikut merupakan pihak yang terkait dalam system akuntansi koreksi kesalahan di SKPD    adalah….
    a. PPKD
    b. DPR
    c. bendahara desa
    d. PPK-SKPD dan PA/KPA
    e. kepala desa
4. Berikut merupakan jurnal koreksi untuk jurnal laporan operasional dan neraca untuk pengembalian pendapatan hibah yang diterima pada tahun yang bersangkutan kepada pemerintah pusat karena terjadi kesalahan pengiriman oleh pemerintah pusat adalah…
    a. kas di kas daerah xxx
pendapatan hibah dari pemerintah-LO xxx
    b. perubahan SAL xxx
pendapatan hibah dari pemerintah-LRA xxx
    c. pendapatan hibah dari pemerintah-LRA xxx
perubahan SAL xxx
    d. pendapatan hibah dari pemerintah-LO xxx
kas di kas daerah xxx
    e. pendapatan hibah dari pemerintah-LRA xxx
kas xxx
5. Kesalahan yang disebabkan sifat alamiah (normal) dari jenis jenis transaksi tertentu yang diperkirakan akan terjadi secara berulang disebut…..
     a. kesalahan berulang dan sistematik
     b. kesalahan tidak berulang yang terjadi pada periode sebelumnya
     c. kesalahan yang tidak berulang
     d. kesalahan tidak berulang yang terjadi pada periode berjalan
     e. koreksi kesalahan
6. Jika terjadi penerimaan pendapatan yang tidak berulang yang terjadi pada periode periode sebelumnya dan menambah maupun mengurangi posisi kas maka koreksi yang dilakukan untuk jurnal LRA jika laporan keuangan sudah diterbitkan, yaitu…..
   a.  kas di kas daerah xxx
pendapatan gaji xxx
  b. perubahan SAL xxx
surplus/deficit-LRA xxx
  c. perubahan SAL xxx
dana alokasi umum-LRA xxx
  d. kas di kas daerah xxx
ekuitas xxx
  e. beban gaji pokok xxx
kas di bendahara pengeluaran xxx
7. Prinsip-prinsip, dasar-dasar, konvensi-konvensi, aturan-aturan, dan praktik-praktik spesifik yang dipilih oleh suatu entitas pelaporan dalam penyusunan dan penyajian pelaporan keuangan disebut dengan…….
    a. prinsip akuntansi
    b. peristiwa luar biasa
    c. kebijakan akuntansi
    d. pelaporan keuangan
    e. koreksi kesalahan
8. Gambaran tahapan kegiatan akuntansi yang meliputi pencatatan, penggologan, pengikhtisaran, dan pelaporan yang dimulai saat terjadi sebuah transaksi disebut….
     a. pelaporan keuangan
     b. siklus akuntansi
     c. laporan realisasi
     d. penjurnalan
     e. neraca
9. Laporan yang berisi jumlah anggaran dan realisasi dari pendapatan, belanja ,dan pembiayaan dari pemerintah desa yang bersangkutan untuk tahun anggaran tertentu adalah pelaporan….
     a. keuangan
     b. pertanggung jawaban realisasi pelaksanaan APB Desa
     c. kekayaan milik desa
     d. utang jangka panjang
     e. pendapatan desa
   10. Berikut merupakan komponen yang terdapat dalam laporan keuangann desa, adalah laporan….
      a. realisasi anggaran desa
      b. laba rugi
      c. perubahan modal
      d. keuangan
      e. kekayaan milik pribadi
11. Membantu para pengguna untuk mengevaluasi pelaksanaan kegiatan  suatu entitas pelaporan dalam periode pelaporan sehingga memudahkan fungsi perencaan pengelolaan dan pengendalian atas seluruh asset,kewajiban,serta ekuitas dana pemerintah untuk kepentingan masyarakat disebut sebagai…..
      a. transparansi
      b. manajemen
      c. keseimbangan antargenerasi
      d. evaluasi
      e. akuntabilitas
12. Berikut merupakan manfaat laporan keuangan bagi desa, kecuali…..
         a. mengetahui tingkat efektivitas, efisiensi, dan kemanfaatan pengelolaan sumber daya ekonomi oleh desa dalam satu tahun anggaran
         b. bila kekayaan bersih yang dimiliki desa sampai dengan posisi terakhir periode pelaporan tidak dapat diketahui secara akurat
        c. sebagai alat evaluasi kinerja aparatur desa utamanya kepala desa yang lebih informatif
        d. sebagai sarana pengendalian terhadap kemungkinan terjadinya praktik penyalahgunaan ataupun penyimpangan sumber-sumber ekonomi yang dimiliki desa
        e. sebagai wujud riil implementasi asas transparasi dan akuntabilitas yang diamatkan peraturan perundangan yang dapat dijadikan model praktis bagi entitas lain.
13. Berikut yang termasuk dalam accured revenues adalah….
       a. bunga untuk utang
       b. sewa
       c. gaji
       d. honorarium
       e. piutang pajak
14. Selisih lebih/kurang antara realisasi pendapatan-LRA dan belanja, serta penerimaan dan pengeluaran pembiayaan dalam  APBN/APBD selama satu periode pelaporan disebut….
       a. belanja
       b. transfer pengeluaran
       c. SiLPA/SiKPA
       d. pembiayaan
       e. utang
15. Laporan yang menyajikan kekayaan milik desa yang pada dasarnya merupakan selisih antara asset yang dimiliki desa dengan jumlah kewajiban desa sampai dengan tanggal 31 Desember suatu tahun disebut laporan…..
       a. keuangan
       b. realisasi anggaran
      c. realisasi pelaksanaan APB Desa
      d. kekayaan milik desa
      e. realisasi penggunaan dana desa