Analisis keterkaitan antara SKL, KI dan KD Komputer Akuntansi Kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Analisis keterkaitan antara SKL, KI dan KD

Komputer Akuntansi  

Kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)	ANALISIS DAN REKOMENDASI KI
1	2	3
“Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”	“Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.	SESUAI RANAH

Keterangan pengisian kolom sbb:

1.               Kompetensi Inti SikapSpritual (KI-1) berdasarkan KI-KD matapelajaran/silabus

2.               Kompetensi Inti SikapSosial (KI-2) berdasarkan KI-KD matapelajaran/silabus

3.               Analisis: KI-1dan KI-2matapelajaranuntuktingkat program pendidikan 3 tahun/4 tahun (sesuairanah /tidaksesuairanah)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)	ANALISIS DAN REKOMENDASI KI
1	2	3
3.        Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.	4.        Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.	KI-3 pengetahuan dan KI-4 keterampilan; adalah untuk program pendidikan 3 tahun KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai menjadi rujukan KD-KD mata pelajaran Akuntansi Keuangan pada Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga (3 tahun)

Keteranganpengisiankolomsbb:

5.        Kompetensi Inti Pengetahuan (KI-3) berdasarkan KI-KD matapelajaran/silabus

6.        Kompetensi Inti Keterampilan (KI-4) berdasarkan KI-KD matapelajaran/silabus

7.        Analisis: KI-3 dan KI-4 matapelajaranuntuktingkat program pendidikan 3 tahun / 4 tahun (pilihsalahsatu)dan(sesuairanah /tidaksesuairanah)

Rekomendasi: sesuai / tidaksesuaitingkat program pendidikan (pilihsalahsatu), jikatidaksesuaicantumkan KI yang sesuaitingkat program pendidikan.  

ANALISIS KI-KD

MATA PELAJARAN : KOMPUTER AKUNTANSI

KELAS                      : AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN (KDdari KI-3)	KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN (KDdari KI-4)	Analisis KD-3	Rekomendasi KD-3	Analisis KD-4	Rekomendasi KD-4	Rekomendasi KD-KD padaMapel
		Tingkat Dimensi Kognitif dan Bentuk Dimensi Pengetahuan	Kesesuaian Dimensi Kognitif dengan Bentuk Pengetahuan	Bentuk Taksonomi dan Tingkat Taksonomi	KesetaraanT aksonomi KD-dari KI-3 dg KD dari KI-4	·      KetercapaianDimensi Kognitif dan Bentuk Pengetahuan semua KD-3 dalam Mata Pelajaran ·      Ketercapaian Taksonomi semua KD-4 dalam Mata Pelajaran
1	2	3	4	5	6	7
3.1       Menerapkan program komputer akuntansi	4.1       Menginstal program komputer akuntansi	Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan (C3), dan program komputer akuntansi  adalah bentuk pengetahuan Prosedural	Menerapkan  (C3) sesuai dipasangkan dengan program komputer akuntansi (Prosedural)	Menginstal  adalah keterampilan Konkret Tingkat taksonomi : Artikulasi (P5)	KD-3 Menerapkan setara dengan tingkat taksonomi Manipulasi  (P2), sedangkan KD-4 Menginstal setara dengan Artikulasi (P4). Hal ini masih dalam batas kesetaraan tetapi direkomendasikan KD-3 menjadi Artikulasi  (P4)	KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaranDasar-Dasar Kegrafikaan sudah memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI-3 yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan Sedangkan Bentuk Pengetahuan juga sudah terpenuhi yaitu  konseptual, prosedural, dan  metakognitif. Tingkat taksonomi (KKO)tertinggi sesuai tuntutan KI-3, ada pada KD 3.2, 3.4, 3.5, 3.6 , 3.7 dan 3.10 Tuntutan KI-4 pada ranah abstarkt yaitu mencoba ( KA-3) Dan ranah konkret yaitu Presisi dan Naturalisasi KD-4 dari KD-KD keterampilan mata pelajaran Dasar-Dasar Kegrafikaan sudah memenuhi Tingkat Taksonomi tuntutan KI-4 pada ranah konkret yaitu Presisi( P3) Tingkat taksonomi (KKO)tertinggi sesuai tuntutan KI-4, ada pada KD 4.2
3.2       Menerapkan komputerisasi file data akuntansi untuk perusahaan jasa.	4.2       Melakukan komputerisasi file data akuntansi untuk perusahaan jasa.	Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan(C3), dan komputerisasi file data akuntansi untuk perusahaan jasa. adalah bentuk pengetahuan Prosedural	Menerapkan  (C3 ) sesuai dipasangkan dengan komputerisasi file data akuntansi untuk perusahaan jasa. (Prosedural)	Melakukan adalah keterampilan Konkret Tingkat taksonomi : Naturalisasi (P5)	KD-3 Menganalisis setara dengan tingkat taksonomi presisi  (P3), sedangkan KD-4 Menentukan setara dengan Naturalisasi (P5). Hal ini masih dalam batas kesetaraan tetapi direkomendasikan KD-3 menjadi Naturalisasi  (P5)
3.3       Menganalisis daftar akun untuk perusahaan jasa.	4.3       Menyusun daftar akun untuk perusahaan jasa.	Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan daftar akun untuk perusahaan jasa.  adalah bentuk pengetahuan Metakognitif	Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan daftar akun untuk perusahaan jasa. (Metakognitif)	Menyusun  adalah keterampilan Konkret Tingkat taksonomi : Artikulasi (P5)	KD-3 Menerapkan setara dengan tingkat taksonomi Manipulasi  (P2), sedangkan KD-4 Menginstal setara dengan Artikulasi (P4). Hal ini masih dalam batas kesetaraan tetapi direkomendasikan KD-3 menjadi Artikulasi  (P4)
3.4       Menganalisis saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa atau kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan jasa.	4.4       Melakukan entry saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa atau kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan jasa.	Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa atau kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan jasa..  adalah bentuk pengetahuan Metakognitif	Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa atau kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan jasa.. (Metakognitif)	Melakukan  adalah keterampilan Konkret Tingkat taksonomi :Presisi (P2)	KD-3 Menganalisis setara dengan tingkat taksonomi Presisi (P3)
3.5       Menganalisis transaksi pembelianbahan-bahan, perlengkapan (supplies), aset tetap, dan pembayaran utang pada perusahaan jasa.	4.5       Melakukan entry transaksi-transaksi pembelian bahan-bahan, perlengkapan (supplies), aset tetap dan pembayaran utang pada perusahaan jasa.	Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan transaksi pembelianbahan-bahan, perlengkapan (supplies), aset tetap, dan pembayaran utang pada perusahaan jasa...  adalah bentuk pengetahuan Metakognitif	Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan transaksi pembelianbahan-bahan, perlengkapan (supplies), aset tetap, dan pembayaran utang pada perusahaan jasa. (Metakognitif)	Melakukan  adalah keterampilan Konkret Tingkat taksonomi :Presisi (P3)	KD-3 Menganalisis setara dengan tingkat taksonomi Presisi (P3)
3.6       Menganalisis transaksi penjualan jasa dan transaksi pelunasan piutang jasa pada perusahaan jasa.	4.6       Melakukan entry transaksi penjualan jasa dan transaksi pelunasan piutang jasa pada perusahaan jasa.	Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan transaksi penjualan jasa dan transaksi pelunasan piutang jasa pada perusahaan jasa. adalah bentuk pengetahuan Metakognitif	Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan transaksi penjualan jasa dan transaksi pelunasan piutang jasa pada perusahaan jasa. (Metakognitif)	Melakukan  adalah keterampilan Konkret Tingkat taksonomi :Presisi (P3)	KD-3 Menganalisis setara dengan tingkat taksonomi Presisi (P3)
3.7       Menganalisis transaksi penerimaan uang tunai/ kas di bank (bukan dari hasil penjualan jasa) dan pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban pada perusahaan jasa.	4.7       Melakukan entry transaksi yang terkait dengan penerimaan uang tunai/ kas di bank (bukan dari hasil penjualan jasa) dan pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban pada perusahaan jasa.	Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan transaksi penerimaan uang tunai/ kas di bank (bukan dari hasil penjualan jasa) dan pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban pada perusahaan jasa.adalah bentuk pengetahuan Metakognitif	Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan transaksi penerimaan uang tunai/ kas di bank (bukan dari hasil penjualan jasa) dan pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban pada perusahaan jasa.  (Metakognitif)	Melakukan  adalah keterampilan Konkret Tingkat taksonomi :Presisi (P3)	KD-3 Menganalisis setara dengan tingkat taksonomi Presisi (P3)
3.8       Menganalisis transaksi penyesuaian (adjustments) pada perusahaan jasa.	4.8       Melakukan entry transaksi penyesuaian (adjustments) pada perusahaan jasa.	Tingkat dimensi kognitif adalah Menganalisis (C4), dan transaksi penyesuaian (adjustments) pada perusahaan jasa..adalah bentuk pengetahuan Metakognitif	Menganalisis (C4) sesuai dipasangkan dengan transaksi penyesuaian (adjustments) pada perusahaan jasa. (Metakognitif)	Melakukan  adalah keterampilan Konkret Tingkat taksonomi :Presisi (P3)	KD-3 Menganalisis setara dengan tingkat taksonomi Presisi (P3)
3.9       Mengevaluasi laporan keuangan perusahaan jasa.	4.9       Mencetak laporan keuangan perusahaan jasa.	Tingkat dimensi kognitif adalah Mengevaluasi (C5), dan laporan keuangan perusahaan jasa adalah bentuk pengetahuan Metakognitif	Mengevaluasi (C5) sesuai dipasangkan dengan transaksi penyesuaian (adjustments) pada perusahaan jasa. (Metakognitif)	Mencetak adalah keterampilan Konkret Tingkat Taksonomi Artikulasi (P4)	KD-3 Mengevaluasi  setara dengan tingkat taksonomi Artikulasi (P4)
3.10    Menerapkan file backup untuk data akuntansi perusahaan jasa.	4.10    Membuat file backup untuk data akuntansi perusahaan jasa.	Tingkat dimensi kognitif adalah Menerapkan(C3), dan file backup untuk data akuntansi perusahaan jasa.. adalah bentuk pengetahuan Prosedural	Menerapkan  (C3 ) sesuai dipasangkan dengan file backup untuk data akuntansi perusahaan jasa.. (Prosedural)	Membuat adalah keterampilan Konkret Tingkat taksonomi : Naturalisasi (P5)	KD-3 Menganalisis setara dengan tingkat taksonomi presisi  (P3), sedangkan KD-4 Menentukan setara dengan Naturalisasi (P5). Hal ini masih dalam batas kesetaraan tetapi direkomendasikan KD-3 menjadi Naturalisasi  (P5)
3.11    Menerapkan komputerisasi file data akuntansi untuk perusahaan dagang.	4.11    Melakukan komputerisasi file data akuntansi untuk perusahaan dagang.				KD-3 Menentukan/ Menerapkan setara dengan tingkat taksonomi Manipulasi  (P2), sedangkan KD-4 Membuat setara dengan Presisi (P3). Hal ini masih dalam batas kesetaraan tetapi direkomendasikan KD-3 menjadi Presisi (P3)
3.12    Menganalisis daftar akun untuk perusahaan dagang.	4.12    Menyusun daftar akun untuk perusahaan dagang.				KD-3 Menentukan/ Menerapkan setara dengan tingkat taksonomi Manipulasi  (P2), sedangkan KD-4 Melakukan setara dengan Presisi (P3). Hal ini masih dalam batas kesetaraan tetapi direkomendasikan KD-3 menjadi Presisi (P3)
3.13          Menganalisis pencatatan saldo kartu piutang, kartuutang, kartuitem perlengkapan (supplies), kartuitem barang dagang, dan kartuaset tetap pada perusahaan dagang.	4.13          Melakukan entry saldo kartu piutang, kartuutang, kartuitem perlengkapan (supplies), kartu item barang dagang, dan kartuaset tetap pada perusahaan dagang.
3.14             Menganalisis pencatatan transaksi pembelian bahan-bahan perlengkapan (supplies), barang dagangan, aset tetap, dan transaksi pembayaran utang pada perusahaan dagang.	4.14              Melakukan entry transaksi pembelian bahan-bahan perlengkapan (supplies), barang dagangan, aset tetap, dan transaksi pembayaran utang pada perusahaan dagang.
3.15              Menganalisis transaksi penjualan barang dagangan  dan transaksi pelunasan piutang  pada perusahaan dagang.	4.15              Melakukan entry transaksi penjualan barang dagangan dan transaksi pelunasan piutang dagang pada perusahaan dagang.
3.16              Menganalisis transaksi penerimaan uang tunai/ kas di bank (bukan dari hasil penjualan barang dagangan) dan pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban pada perusahaan dagang.	4.16              Melakukan entry transaksi-transaksi yang terkait dengan penerimaan uang tunai/ kas di bank (bukan dari hasil penjualan barang dagangan) dan pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban pada perusahaan dagang.
3.17              Menganalisis transaksi penyesuaian (adjustments) pada perusahaan dagang.	4.17              Melakukan entry transaksi penyesuaian (adjustments) pada perusahaan dagang.
3.18              Menganalisis laporan keuangan perusahaan dagang.	4.18              Mencetak laporan keuangan perusahaan dagang.
3.19              Menerapkan file backup untuk data akuntansi perusahaan dagang.	4.19              Membuat file backup untuk data akuntansi perusahaan dagang.

Keterangan pengisian kolom sbb:

1.        Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3) sesuai matap elajaran

2.        Kompetensi Dasar Keterampilan (KD-4) sesuai mata pelajaran

3.        Tentukantingkat DimensiKognitif: memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), ataumengevaluasi (C5),

danBentuk Dimensi Pengetahuan:faktual, Konseptual, procedural atau metakognitif

4.        Tuliskan rekomendasitingkat taksonomi (kata kerjaoperasional) dan pengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD yang bersangkutan

5.        Tentukan bentuktaksonomi: abstrakataukonkret.

Dan tingkat taksonomi: (mengolah, menalar, menyaji) atau (imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi)

6.        Tuliskanrekomendasi KD dari KI-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD dari KI-4 pasangannya.

7.        Tuliskan rekomendasi diantara KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO) tertinggi sesuai KI-3,

danTuliskan rekomendasi diantara KD-4 dari KD-KD keterampilan matapelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO )tertinggi sesuai KI-4                                                 

Mengetahui Kepala SMK Santa Monika Drs Andreas CP. F, Sery, S.Pd

Sungai Raya, ................. Guru Mata Pelajaran Gedion, S.Pd